Rückblick auf den Naturwissenschafts-Club im SJ 2023/24: spielerisches Entdecken der Welt der Naturwissenschaften
Im Naturwissenschaft Club der 5. Klasse unserer Schule steht das Experimentieren ganz oben auf der Tagesordnung. Unter der Leitung von Frau Ianc erkunden die jungen Wissenschaftler spannende Phänomene aus der Welt der Physik und Chemie auf spielerische Weise. Ein Highlight des Clubs war das Verschlüsseln von Nachrichten. Die Schüler*innen lernten eine Methode kennen, um ihre Botschaften geheim zu halten. Besonders begeistert waren sie von der Methode, geheime Tinte herzustellen und damit unsichtbare Briefe zu schreiben. Ein weiteres faszinierendes Experiment behandelte die Nicht-newtonsche Flüssigkeit. Die Kinder stellten eine Mischung aus Maisstärke und Wasser her, die sich unter Druck wie ein fester Körper verhält, aber bei langsamer Bewegung flüssig bleibt. Neben den chemischen Experimenten gab es auch einen Wettbewerb im Papierflieger-Basteln. Ziel war es, den perfekten Papierflieger zu konstruieren, der am längsten in der Luft bleibt. Die Schüler*innen entwickelten kreative Designs und testeten diese ausgiebig im Treppenhaus der Schule. Es war toll zu sehen, wie unterschiedliche die Flieger fliegen konnten, je nachdem, wie sie gefaltet waren. Besonders spektakulär war das Herstellen eigener Wunderkerzen. Unter strenger Aufsicht und mit den nötigen Sicherheitsvorkehrungen konnten die Schüler*innen ihre eigene Wunderkerze basteln. Es war sehr aufregend, unsere eigenen kleinen Feuerwerke zu kreieren. Der Naturwissenschaftsclub hat es geschafft, die Kinder für die Wissenschaft zu begeistern und ihnen zu zeigen, wie viel Spaß das Experimentieren machen kann. Mit einer Mischung aus Neugier, Kreativität und Spaß entdecken die jungen Forscher die Welt der Naturwissenschaften und lernen dabei spielerisch die Grundlagen von Chemie und Physik. Wir freuen uns schon auf die nächsten Experimente!
NEU! Junglaboranten in Ausbildung
Bei unserem Projekt „Schülerlabor“ forschen und entdecken die SchülerInnen der verschiedenen Jahrgangsstufen in den Naturwissenschaften. Sie untersuchen, analysieren, basteln an Problemlösungen bzw. Versuchsaufbauten und entwickeln ein differenziertes Angebot an Experimentiermaterialien und Versuchsstunden.
Während die 8. Klasse sich langsam an das Erklären von Phänomenen herantastet, planen die 9. Klassen bereits selbstständig Projekte und Experimentierstunden für sich und Grundschulklassen und führen diese auch durch. Sie werten ihre Experimente selbst aus und ziehen ein Fazit. Im Schülerlabor sind die SchülerInnen die Forscher.
In der 10. Klasse ist die Laborarbeit sehr aufregend, denn nun darf mit Gefahrstoffen selbstständig gearbeitet werden. Die SchülerInnen konzipieren darüber hinaus „Versuchsboxen“ zu bestimmten Naturgesetzen, erproben diese bei einer Experimentierstunde und perfektionieren sie. Unsere SchülerInnen sind nicht mehr nur Forscher, sondern auch Ausbilder der nächsten Generation Junglaboranten.
„Junglaboranten“ werden beim Projekt Schülerlabor ausgebildet. Sie sind dann in der Lage selbstständig und eigenverantwortlich in den Naturwissenschaften zu experimentieren und forschen.